贵州汽车服务**收费多少，第三，社会对中职学校的评价应着眼于不同教育不同发展需求。中职符合社会完整多样的人才需求，中职服务于社会整体健康发展。中职和普通高中，就像稳步发展的社会的双脚，不是天生跛脚，也不是人为障碍。如果是后面的情况，那不是中职病，而是社会需要一定程度的反省！

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对于职业学校来说，学生的职业能力是决定和影响学校办学质量的源头，教师是影响这个源头的关键。中职学校的任务是培养技术技能型人才，**建设是其发展的根本，**教师是中职学校的灵魂。近年来，随着学校办学规模的扩大，中职**教师不足的问题越来越明显。受传统学校因素的影响，中职学校文化课教师多，**课教师少的老教师多，青年教师少的理论课教师多，实习课教师少。随着新技术的出现和市场人才需求结构的变化，**建设也是中等职业学校急需解决的重大课题。中职学校适应市场变化，不断调整、更新、优化**，打造骨干、重点、特色、优质**，推动中职教育高质量、高质量发展，提高中职吸引力，培养更多高质量技术技能型人才。

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